D1. Conoscenza e capacità di comprensione. Al termine del corso lo studente/la studentessa ha acquisito le conoscenze di base della cultura araba e musulmana nelle sue diversificate realtà, e le competenze adatte a interagire con persone di cultura diversa. D2. Conoscenza e capacità di comprensione applicate Lo studente/la studentessa ha inoltre appreso le capacità critiche e gli strumenti per interpretare le innumerevoli espressioni della società musulmana contemporanea. D3. Autonomia di giudizio. Lo studente/la studentessa dovrà inoltre avere sviluppato un senso critico che lo rende autonomo nel suo giudizio superando ogni stereotipo nei confronti della diversità culturale e religiosa. D4 Abilità comunicative Lo studente/la studentessa avrà acquisito linguaggio e competenze comunicative interculturali adeguate a interagire con l’Altro. D5 Capacità di apprendimento. Le competenze acquisite permettono allo studente/alla studentessa di affrontare questioni e problematiche legate a realtà multietniche e multiculturali diverse con autonomia.

Non è richiesto alcun prerequisito

Il corso affronta i seguenti argomenti: 1 L’avvento dell’Islam: Muhammad e il Corano. 2 Nascita e sviluppo storico politico della comunità musulmana. 3 I pilastri dell’Islam e la loro evoluzione in epoca moderna. 4 Il diritto islamico. 5 Proibizioni alimentari. 6 Matrimonio, divorzio. 7 La moschea, l’hammam. 8 La questione del velo. 9 Il fondamentalismo. 10 La percezione dell’Islam da parte delle società occidentali.

1. Carole Hillebrand, L’Islam. Una nuova introduzione storica, Torino, 2016 (NO pp. 59-68; 140-145; 163-200; NO capp. 7 e 8). 2. Monica Massaro, Islamofobia. La paura e l’Islam, Laterza, 2006 (pp. 12-26). 3. Brani letti e discussi durante le lezioni che la docente metterà su Moodle.

Il corso prevede una didattica prevalentemente frontale con l’uso di PowerPoint, e altri supporti (audio, documentari, film), e con la partecipazione attiva di studenti e studentesse.

Le lezioni si tengono in presenza e vengono registrate. Le registrazioni sono disponibili sulla piattaforma di Ateneo Ms Teams per due settimane, periodo che inizia dalla fine della singola lezione. Il materiale didattico è visibile sulla piattaforma Moodle. Le registrazioni possono essere interrotte se la frequenza alle lezioni cala in modo persistente e consistente. L’eventuale interruzione delle registrazioni viene comunicata sul “team” dell’insegnamento e tra gli avvisi docente dei siti web di Dipartimento e di corso di studio. Gli studenti e le studentesse con particolari necessità (affetti/e da particolari disabilità, lavoratori/lavoratrici, atleti; (non neo-diplomati), genitori, detenuti/e) che si trovano, in modo stabile o temporaneo, in condizioni particolari che comportano l'impossibilità a seguire le lezioni in presenza, saranno ammessi al collegamento in remoto su richiesta di tale modalità di frequenza al/alla docente. La richiesta, delle cui motivazioni lo studente/la studentessa si assume personalmente la responsabilità, va inviata via email alla docente con congruo anticipo rispetto all’inizio delle lezioni. Le informazioni di Ateneo sulla didattica digitale sono pubblicate al link https://www.units.it/studenti/didattica-digitale

Durante l’esame orale si verificano le conoscenze dello/a studente/essa del programma svolto (lezioni, libro di testo, materiali su Moodle). L'esame avrà una durata di circa 20/30 minuti. Le domande sono generalmente quattro: lo/a studente/essa deve rispondere in modo esaudiente ad almeno due domande delle quattro per passare l’esame (18/30), e avere chiaro i principi basilari del corso; per conseguire il punteggio massimo (30 e lode), invece, lo/a studente/essa deve rispondere a tutte e quattro le domande dimostrando di sapere fare dei collegamenti e di avere maturato un linguaggio inclusivo e uno spiccato senso critico.

Questo insegnamento approfondisce argomenti strettamente connessi a uno o più obiettivi dell’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile delle Nazioni Unite