Il corso mira a far comprendere il ruolo peculiare e l’importanza della geologia del Quaternario sia nella cultura generale di un geologo sia come strumento per la comprensione del cambiamento climatico globale e dei rischi e delle necessità a esso connessi.
Alla fine del corso lo studente sarà in grado di:
D1- Conoscenza e comprensione:
- comprendere le principali caratteristiche e differenze del Quaternario rispetto ad altri periodi geologici
- conoscere i principali ambienti deposizionali del Quaternario e le principali tecniche di studio utilizzate;
- interpretare i cambiamenti climatici e ambientali durante il Quaternario.
D2- Conoscenza e capacità di comprensione applicata:
- Acquisire capacità di applicare prime semplici tecniche di rilevamento, campionamento ed elaborazione
- Acquisire capacità di analisi del problema nel quadro delle conoscenze già acquisite.

D3 Autonomia di giudizio:
- Sviluppare capacità di organizzare e pianificare indagini sul terreno e di raccogliere e selezionare dati
- Applicare i principi appresi a casi reali
- Sviluppare capacità di riflessione sui temi trasversali del cambiamento climatico attuale

D4 Abilità comunicative:
apprendere e utilizzare correttamente la terminologia scientifica e costruire la struttura di una breve esposizione su un argomento
D5 - Capacità di apprendimento:
favorite dall’interazione individuale con i docenti e tra studenti durante le attività pratiche

Conoscenza di base di geologia, stratigrafia e geomorfologia.

Il ruolo dell'Era Quaternaria nella storia della Terra: i cambiamenti climatici e le glaciazioni. Gli archivi geologici per la ricostruzione del clima e dell'ambiente del Quaternario: ambienti deposizionali, proxy e metodi di datazione, le correlazioni climatiche globali. Il Quaternario degli ambienti continentali: ambiente glaciale, ambienti lacustri e varve, ambienti eolici, carote di ghiaccio. Il Quaternario dell’ambiente marino e costiero; le variazioni del livello del mare. L’Antropocene e il riscaldamento globale, l’IPCC, gli scenari di cambiamento futuro e i rischi associati al cambiamento climatico. Casi studio tratti dalla letteratura internazionale e del contesto dell’Alto Adriatico e delle Alpi orientali. Verranno applicate prime semplici tecniche di rilevamento, campionamento ed elaborazione dati.

• Vivien Gornitz 2009; Encyclopedia of Paleoclimatology and Ancient Environments. Dordrecht, Springer. • Lowe & Walker, 2015. Reconstructing quaternary environments. 3. ed. - London ; New York, Routledge, 2015 Tutto il materiale didattico (presentazioni power point ed articoli scientifici) sarà reso disponibile nella piattaforma Teams (UniTS).

Il ruolo dell'Era Quaternaria nella storia della Terra: storia delle conoscenze sul Quaternario; inquadramento stratigrafico; la rappresentazione del Quaternario nelle carte geologiche; il progetto CARG. Il clima: definizione; fattori del clima; i cambiamenti climatici e le glaciazioni; Milankovitch e la teoria astronomica. Gli archivi geologici per la ricostruzione del clima e dell'ambiente nel passato: concetti generali, ambienti deposizionali e proxy (litologici e biologici); metodi di datazione; la tabella di correlazione cronostratigrafica globale. Il Quaternario degli ambienti glaciali: i ghiacciai, le glaciazioni Quaternarie, metodi di studio e proxy, glaciazioni sulle Alpi e in Friuli Venezia Giulia. Il Quaternario degli ambienti lacustri: le varve, caso studio del lago Baikal. Il Quaternario marino: sedimenti marini e metodologie di studio, la stratigrafia isotopica. Le carote di ghiaccio: metodi di studio ed esempi di dataset (la carota di Vostok). Il Quaternario degli ambienti costieri: le variazioni del livello del mare (principi base, componenti, ricostruzione della storia quaternaria; forme costiere e significato paleoambientale; terrazzi marini, dune costiere, delta fluviali e lagune; le variazioni del livello del mare in Mediterraneo; casi studio della piattaforma e delle coste Adriatiche. Il Quaternario degli ambienti eolici: dune costiere, dune continentali, loess, esempi e casi studio della regione Adriatica. Il clima del Quaternario e l’Antropocene: la correlazione climatica globale e le cause possibili della rivoluzione Pleistocenica, l ’uomo e le variazioni climatiche, il ruolo della CO2, l’IPCC e gli scenari di cambiamento futuro. I rischi associati al cambiamento climatico: il caso del Friuli Venezia Giulia. Casi studio tratti dalla letteratura internazionale e del contesto dell’Alto Adriatico e delle Alpi orientali completeranno il trattamento dei singoli argomenti. Verranno applicate prime semplici tecniche di rilevamento, campionamento ed elaborazione dati.

Lezioni frontali in aula, con presentazioni Power point ricche di esempi per meglio visualizzare contesti territoriali e situazioni reali; escursioni didattiche con uso di strumentazione e campionamento; esercitazioni in laboratorio. Si consiglia vivamente agli studenti di partecipare a laboratori ed escursioni.

Corso a scelta (tipologia D) per LT in Geologia. Per altre informazioni contattare la docente: bezzi@units.it.

L’apprendimento sarà valutato attraverso 3 prove: (1) Predisposizione di una sintetica relazione tecnica sull’attività pratica svolta sul campo e/o in laboratorio. (2) Presentazione in power point preparata dallo studente su un argomento a scelta. (3) Colloquio con domande aperte, volto a valutare l’apprendimento degli argomenti svolti a lezione e la capacità delle studentesse e degli studenti di organizzare ed esporre le informazioni con adeguato linguaggio. Il punteggio della prova è attribuito mediante un voto espresso in trentesimi, calcolato come media delle 3 prove previste, nel caso della relazione si terrà conto anche dell’attività svolta sul campo e in laboratorio. Sono previste modalità di verifica alternative per gli studenti impossibilitati a frequentare le ore di escursione e laboratorio.

Questo insegnamento approfondisce argomenti strettamente connessi a uno o più obiettivi dell'Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile delle Nazioni Unite