Il corso intende sviluppare nello/a studente/essa conoscenze critiche riguardo i fondamenti teorici ed empirici della disciplina. Inoltre, intende trasmettere le conoscenze di base relative alle azioni e ai metodi propri alla psicologia di comunità, come per esempio i focus group, la ricerca-azione, training, mentoring, interventi sulle reti familiari. Il corso si focalizzerà anche su aspetti epidemiologici legati a tematiche altamente centrali per la disciplina, come per esempio l'uso e l'abuso di alcol, la violenza, i comportamenti a rischio per la salute.
Il corso intende, inoltre, fornire allo studente/alla studentessa le metodologie e gli strumenti utilizzati per gli interventi di comunità e la promozione dei servizi alla persona, alla scuola e alla comunità. Il corso si focalizzerà anche su aspetti epidemiologici legati a tematiche altamente centrali per la disciplina, come per esempio i comportamenti a rischio (bullismo e cyberbullismo, utilizzo dei social network).



Autonomia di giudizio
L'autonomia di giudizio verrà raggiunta tramite la rielaborazione personale delle informazioni acquisite nelle lezioni frontali. Tale autonomia verrà inoltre sviluppata tramite le esercitazioni pratiche in aula.

Abilità comunicative
Le abilità comunicative verranno sviluppate attraverso lezioni interattive volte a sollecitare nello studente la motivazione a comunicare il proprio punto di vista.
Le esercitazioni in classe stimolano la discussione tra colleghi e sviluppano abilità comunicative e di interazione

Capacità di apprendimento

La capacità di apprendimento verrà stimolata dalla discussione in aula delle tematiche esposte tramite lezione frontale. Inoltre, i lavori e le esercitazioni in classe verteranno su tematiche presenti nel programma di esame e permetteranno un apprendimento sia tramite la discussione con colleghi sia tramite la verifica dell'apprendimento attraverso le modalità di valutazione previste

Non sono richiesti prerequisiti

Il corso intende fornire allo studente/alla studentessa conoscenze relative ai fondamenti della psicologia di comunità. In particolare, saranno affrontate le seguenti aree tematiche: 1. definizione della disciplina 2. nascita e sviluppi della disciplina in ambito internazionale e nazionale 3. analisi dei modelli di interazione individuo-ambiente 4. prevenzione e promozione del benessere 5. metodi di ricerca in psicologia di comunità (es ricerca e azione) 6. strumenti di azione dello/a psicologo/a di comunità (es mentoring, peer education) Inoltre, il corso intende fornire allo studente/alla studentessa le metodologie e gli strumenti utilizzati per gli interventi di comunità e la promozione dei servizi alla persona, alla scuola e alla comunità. In particolare, saranno affrontate le seguenti aree tematiche: 1. Progettazione di interventi in ambito di comunità 2. Valutazione di interventi in ambito di comunità Il corso intende, infine, fornire allo studente/alla studentessa contenuti specifici riguardo ai seguenti temi: 1. processi di influenza sociale e cyberbullismo 2. giovani Neet: Neet: teoria, dati e interventi in ambito di comunità

1. Santinello, Vieno e Lenzi Fondamenti di psicologia di Comunità (seconda edizione) Il Mulino Capitoli. 1,2,3,4, 6 (solo da 139 a 158), 7 (solo da 169 a 195 e da 201 a 210). 2. Santinello M. e Vieno A. (a cura di) (2013) Metodi di intervento in psicologia di comunità'. Il Mulino, Bologna capitoli: 1,2,4, 5, 3. Slide presentate a lezione ARTICOLI SCIENTIFICI in lingua inglese: 4. Piccoli, V., Carnaghi, A., Grassi, M., Stragà, M., & Bianchi, M. (2020). Cyberbullying through the lens of social influence: Predicting cyberbullying perpetration from perceived peer-norm, cyberspace regulations and ingroup processes. Computers in Human Behavior, 102, 260-273. ISSN: 0747-5632, doi: 10.1016/j.chb.2019.09.001 5.

Il corso intende fornire allo studente/alla studentessa conoscenze relative ai fondamenti della psicologia di comunità. In particolare, affrontate le seguenti aree tematiche: 1. definizione della disciplina 2. nascita e sviluppi della disciplina in ambito internazionale e nazionale 3. analisi dei modelli di interazione individuo-ambiente 4. prevenzione e promozione del benessere 5. metodi di ricerca in psicologia di comunità: tra ricerca e azione 6. strumenti di azione dello/a psicologo/a di comunità (es. mentoring, peer education, photovoice) 7. progettazione e valutazione di interventi nell'ambito della psicologia di comunità Il corso intende inoltre fornire allo studente/alla studentessa contenuti specifici riguardo ai seguenti temi: 1. influenza sociale e cyberbullismo 2. giovani Neet: teoria, dati e interventi in ambito di comunità

Il corso si avvale di metodi tipici della didattica frontale, utilizzati primariamente per i contenuti ai fondamenti della psicologia di comunità. Il corso organizzerà dei lavori di gruppo finalizzati a consolidare nello studente/nella studentessa le conoscenze apprese durante il corso.

Eventuali cambiamenti alle modalità qui descritte, che si rendessero necessari per garantire l'applicazione dei protocolli di sicurezza legati ad eventuali situazioni emergenziali saranno comunicati nel sito web di Dipartimento, del Corso di Studio e dell’insegnamento.

La valutazione dello studente prevede una prova d’esame scritta con test a scelta multipla in cui vengono proposte 31 domande con 3 alternative di risposta, di cui una sola vera. Ogni domanda vale 1 punto, non sono previste penalizzazioni per le risposte sbagliate.
Lo studente dovrà dimostrare di conoscere i concetti fondamentali della psicologia della comunità dimostrando di essere in grado di confrontare criticamente gli assunti teorici e metodologici sottostanti e di comprendere le differenze tra i diversi approcci allo studio della psicologia della comunità
Per superare l'esame, riportare quindi un voto non inferiore a 18/30, lo studente deve dimostrare di aver acquisito una conoscenza sufficiente degli argomenti trattati durante il corso.
Per conseguire un punteggio pari a 30/30 e lode, lo studente deve invece dimostrare di aver acquisito una conoscenza eccellente di tutti gli argomenti trattati durante il corso.

La Prova avrà durata di 30 minuti.
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Per l'esame è obbligatoria l'iscrizione attraverso i sistemi informatici previsti dall’ateneo, non sono ammesse iscrizioni contattando la docente telefonicamente o via e-mail.

salute e benessere
uguaglianza di genere
Ridurre le disuguaglianze
Pace, giustizia e istituzioni forti