Al termine del corso gli studenti possiederanno le seguenti competenze.

CONOSCENZE E CAPACITA DI COMPRENSIONE: conoscere l’insieme degli aspetti che compongono il fenomeno e delle diverse prospettive da cui può essere osservato, analizzato e valutato.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE APPLICATE: essere in grado di leggere, analizzare, interpretare e valutare il fenomeno migratorio in maniera sistematica, tenendo conto della complessità dei fattori e dei meccanismi che lo determinano.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO: essere in grado di analizzare e valutare il fenomeno migratorio con obiettività, assumendo diversi punti vista e avendo la capacità di riconoscere gli aspetti positivi e gli aspetti di criticità.

ABILITÀ COMUNICATIVE: saper descrivere il fenomeno migratorio in maniera efficace e con un linguaggio appropriato. Essere in grado di incidere, attraverso la comunicazione, sulle rappresentazioni del fenomeno.

CAPACITÀ DI APPRENDERE: essere in grado di affrontare in autonomia attività di studio e ricerca su tematiche inerenti alle migrazioni internazionali.

Conoscenze generali in ambito sociologico, economico e politologico

Il corso affronta il tema del fenomeno migratorio attraverso un approccio sistematico che consentirà di analizzarne le componenti e gli aspetti principali. Il corso affronterà i seguenti argomenti generali: - la figura del migrante e i diversi tipi di migrazione; - l’evoluzione del fenomeno nello spazio e nel tempo; - perché e come si emigra; l’impatto del fenomeno nel paese di origine; - i percorsi di inserimento e integrazione nella società di accoglienza; - il ruolo delle reti sociali; - le politiche di gestione e la regolamentazione del fenomeno; - gli atteggiamenti della società ospite. Nel discutere di questi argomenti, potranno essere messi a fuoco aspetti più specifici: come, ad esempio, la posizione delle donne migranti, i migranti di seconda generazione, i percorsi di lavoro indipendente, i fenomeni di devianza, i flussi di migrazioni forzate, la formazione di fenomeni di pregiudizio, razzismo e discriminazione.

M. Ambrosini, Sociologia delle migrazioni (terza edizione), Il Mulino, Bologna, 2020 In vista dell’esame, i seguenti capitoli dovranno essere studiati in maniera approfondita: verranno formulate domande circostanziate su contenuti specifici del testo sviluppati all’interno dei singoli paragrafi. Capitolo 1: Migrazioni e migranti Capitolo 2: Alla ricerca delle cause Capitolo 3: Perché ne abbiamo bisogno: l’inserimento nel mercato del lavoro Capitolo 4: Le funzioni delle reti migratorie Capitolo 9: Le politiche per gli immigrati Per quanto riguarda i restanti capitoli (escluso il capitolo 5 che può essere omesso dalla preparazione) si richiede un apprendimento più generale: le domande saranno formulate per verificare una conoscenza più ampia e riassuntiva dei contenuti di uno o più paragrafi. Capitolo 6: Donne migranti e famiglie trasnazionali Capitolo 7: I figli dell’immigrazione Capitolo 8: La regolazione dell’immigrazione Capitolo 10: Devianti e vittime, trafficanti e trafficati Capitolo 11: Pregiudizio, discriminazione, razzismo Capitolo 12: Rifugiati, migranti forzati, minoranze rom e sinti Gli studenti che parteciperanno all'esame da NON FREQUENTANTI (quindi, prescindendo dai contenuti delle lezioni) dovranno integrare la preparazione tramite lo studio dei seguenti seguente articoli scientifici: 1) G. Blasutig, Reti etniche e percorsi di mobilità degli immigrati. Il caso del friuli-Venezia Giulia, 2003. 2) G. Blasutig et al., Medicina di iniziativa e salute dei migranti, casi di buone pratiche in Friuli Venezia Giulia, 2021. Entrambi i testi verranno forniti dal docente su richiesta.

Il corso affronta il tema del fenomeno migratorio attraverso un approccio sistematico che consentirà di analizzarne le componenti e gli aspetti principali. Il corso affronterà i seguenti argomenti generali:

- la figura del migrante e i diversi tipi di migrazione;
- l’evoluzione del fenomeno nello spazio e nel tempo;
- perché e come si emigra;
l’impatto del fenomeno nel paese di origine;
- i percorsi di inserimento e integrazione nella società di accoglienza;
- il ruolo delle reti sociali;
- le politiche di gestione e la regolamentazione del fenomeno;
- gli atteggiamenti della società ospite.

Nel discutere di questi argomenti, potranno essere messi a fuoco aspetti più specifici: come, ad esempio, la posizione delle donne migranti, i migranti di seconda generazione, i percorsi di lavoro indipendente, i fenomeni di devianza, i flussi di migrazioni forzate, la formazione di fenomeni di pregiudizio, razzismo e discriminazione.

Lezione con l’ausilio di powerpoint; utilizzo di materiali audiovisivi; discussioni sulle tematiche affrontate; seminari tenuti da esperti e operatori del settore. Svolgimento di un laboratorio di ricerca su un tema che verrà indicato all’inizio del corso.

L’esame mira a verificare il livello di conseguimento degli obiettivi formativi da parte degli studenti e verte sul testo di riferimento e i contenuti delle lezioni. L’esame si svolgerà in forma orale. Avrà una durata di circa trenta minuti. I criteri di valutazione sono: la conoscenza degli argomenti trattati, la precisione concettuale e terminologica, la capacità di esporre in maniera chiara e organica i contenuti appresi; la capacità di rielaborazione critica dei contenuti stessi. Per gli studenti che parteciperanno alla ricerca di gruppo è previsto un punteggio bonus aggiuntivo di 1 o 2 punti.

Questo insegnamento approfondisce argomenti strettamente connessi a uno o più obiettivi dell’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile delle Nazioni Unite