Gli obiettivi formativi dell'insegnamento sono coerenti con quelli del Corso di Studi, ovvero fornire ai laureati un'adeguata padronanza delle discipline economiche, sia ad indirizzo teorico sia ad orientamento applicativo, integrate da appropriate conoscenze delle discipline aziendali, giuridiche e matematico-statistiche. Nella fattispecie l'insegnamento è volto a far acquisire i seguenti obiettivi. D1. Conoscenza e capacità di comprensione: al termine del corso lo/a studente/ssa dovrà conoscere i concetti base della Cartografia in formato digitale D2. Conoscenza e capacità di comprensione applicate: al termine del corso lo/a studente/ssa dovrà dimostrare di aver acquisito competenze teorico-metodologiche idonee a comprendere la gestione delle mappe in ambiente GIS. D3. Autonomia di giudizio: al termine del corso lo/a studente/ssa dovrà dimostrare di essere in grado di formulare ed esprimere in modo indipendente, valutazioni critiche, riflessive e significative sulle tematiche oggetto del corso. D4. Abilità comunicative: al termine del corso lo/a studente/ssa dovrà saper argomentare e discutere con rigore logico e padronanza lessicale, a voce e per iscritto, questioni attinenti alla Cartografia in formato digitale. D5. Capacità di apprendere: al termine del corso lo/a studente/ssa dovrà saper reperire e utilizzare in modo autonomo, critico e consapevole fonti e strumenti bibliografici e informatici utili a costruire in un’ottica interdisciplinare un proprio percorso di apprendimento e di approfondimento.

Unico prerequisito richiesto è l'uso del sistema operativo di un pc e dei principali applicativi (in qualsiasi piattaforma: OS, Windows, Linux; Office).

Cartografia in ambiente GIS: una breve introduzione. Sistemi di riferimento cartografici Fissare una posizione Il Datum. Datum globali e locali (Italia) La carta: trasformare una superficie curva in una piana Trasformazioni di coordinate in ambiente GIS: alcuni esempi pratici su un programma open source (QGIS). Nella seconda parte si insisterà soprattutto sull'esame delle potenzialità e dei limiti tecnici (e non solo) degli strumenti cartografici più moderni e sulle principali dinamiche evolutive legate all'uso della rete (ad es. mappamondi virtuali, cartografia partecipata, Informazione Georafica Volontaria). Il corso prevede una componente applicativa basata sul software QGIS e su altre piattaforme (es. Google Earth; Google MyMaps; Earth Studio). Il corso è collegato al GEP Lab - Laboratorio di Geografia Economica e Politica

Andrea Favretto Dalla Terra alla carta. Elementi di cartografia digitale ll materiale integrativo verrà presentato durante il corso delle lezioni. Video, articoli e presentazioni powerpoint relative alle lezioni e alle esercitazioni in ambiente GIS verranno rese disponibili sulla piattaforma moodle.

Cartografia in ambiente GIS: una breve introduzione. Sistemi di riferimento cartografici Fissare una posizione Il Datum. Datum globali e locali (Italia) La carta: trasformare una superficie curva in una piana Trasformazioni di coordinate in ambiente GIS: alcuni esempi pratici su un programma open source (QGIS). Argomenti trattati nello specifico. GIS e strumenti di Informazione Geografica (GIS, GNSS, Telerilevamento) Caratteristiche dei dati in ambiente GIS. Dati Raster e Vettoriali. Operazioni in ambiente GIS. Query sui dati attributo, operazioni sui dati spaziali. Cartografia e cartografia tematica. Rappresentare fenomeni spaziali in ambiente GIS. Analisi spaziale in ambiente GIS e in SW statistici e geostatistici. Operazioni sui dati: punti, linee, aree, campi. Geoportali, globi virtuali, Internet GIS. Servizi WMS e WFS; Le piattaforme Google Earth Studio per la rappresentazione e l'analisi dei dati geografici.

Lezioni frontali ed esercitazioni al computer. Seminari da docenti ed esperti esterni. Attività laboratoriali pratiche. Lezioni e esercitazioni si svolgeranno e saranno integrate in modalità on line. Seminari ed eventi con esperti nazionali e internazionali verranno organizzati, sia di provenienza accademica (seminari on line e in presenza con docenti di discipline simili e affini) sia dal mondo del lavoro e delle istituzioni (on line e/o in presenza). Saranno svolte esercitazioni ed attività pratiche, nella logica BYOD - Bring Your Own Device, con l'installazione di applicativi open source sui propri terminali, quali QGIS (ultima versione disponibile). Alcune lezioni ed esercitazioni verranno svolte in modalità blended con la partecipazione (in presenza e/o in remoto) di docenti e specialisti esterni.

Gli studenti e le studentesse con particolari necessità (a titolo di esempio: affetti/e da particolari disabilità, lavoratori/lavoratrici, atleti, "adulti" (non neo-diplomati), genitori, detenuti/e, ecc.) che si trovano, in modo stabile o temporaneo, in condizioni particolari che comportano l'impossibilità a seguire le lezioni in presenza, saranno ammessi al collegamento in remoto su richiesta di tale modalità di frequenza al/alla docente. La richiesta, delle cui motivazioni lo studente/la studentessa si assume personalmente la responsabilità, va inviata via email al/alla docente con congruo anticipo rispetto all’inizio delle lezioni.

Sviluppo di un progetto individuale discusso in un esame orale. L'esame si articola nell'esposizione del progetto individuale e, successivamente, in una serie di domande aperte allo studente/ssa, che vertono sul programma del corso. L'argomento della prima domanda aperta viene fatto scegliere allo studente/ssa. L’esame è superato con un punteggio di 18/30, il punteggio massimo è 30/30 e lode. Il punteggio della prova d'esame è attribuito mediante un voto espresso in trentesimi calcolato in base alla media aritmetica dei tre voti in trentesimi.

La geografia studia, come obiettivo primario, la relazione uomo-ambiente. Il concetto di Sostenibilità è, pertanto, dalla sua origine, strutturale all’interno della disciplina geografica e di conseguenza in tutti i suoi insegnamenti. Si intendono pertanto inclusi gli obiettivi dell’Agenda 2030.