Far acquisire agli studenti CONOSCENZE E CAPACITA' DI COMPRENSIONE sufficienti per gestire il processo traduttivo orale in una situazione di interazione faccia a faccia in vari contesti di interpretazione dialogica. Sapranno applicare le CONOSCENZE acquisite sviluppando la necessaria AUTONOMIA DI GIUDIZIO che permetterà loro di scegliere consapevolmente le strategie traduttive più adeguate.

Il corso si incentrerà, in un primo tempo, sulle tecniche di comprensione e analisi dei contenuti di un discorso orale presentato in francese o italiano. Gli studenti saranno anche invitati a produrre discorsi in francese e in italiano su tematiche assegnate dal docente al fine di sviluppare capacità logiche ed espositive e con l’obiettivo di approfondire la competenza nelle due lingue di lavoro.
In un secondo tempo, si esamineranno le caratteristiche dell’interazione faccia a faccia e dell’interpretazione in interazioni dialogali. Gli studenti saranno chiamati ad assumere il ruolo di interprete in interazioni simulate.

Kerbrat-Orecchioni Catherine (2005), Le discours en interaction, Armand Colin, Paris.
Russo Mariachiara / Mack Gabriele (eds) (2005), Interpretazione di trattativa, Hoepli, Milano.
Wadensjö Cecilia (1998), Interpreting as interaction, Longman, London/New York.


Ulteriore bibliografia sarà eventualmente fornita durante il corso.

Il corso è fortemente improntato all'interattività con gli studenti presenti in classe. Pertanto non verrà registrato.

È inoltre corredato da ore di lettorato incentrate sulla pratica e il miglioramento della qualità della lingua orale.

Lo studente dovrà dimostrare di aver acquisito le capacità interpretative di base in entrambe le direzionalità (francese-italiano, italiano-francese), attraverso una prova di interpretazione durante un’interazione dialogale.

Questo insegnamento approfondisce argomenti connessi a uno o più obiettivi dell’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile delle Nazioni Unite.