Il Laboratorio contribuisce alla definizione delle tematiche legate alla rappresentazione degli enti nello spazio e, nello specifico, del progetto edilizio, nonché alla conoscenza degli elementi tecnici che lo compongono. Gli obiettivi che si prefigge il laboratorio sono: - Abilità comunicative: dotare lo Studente di un bagaglio lessicale e grafico che gli consenta di esporre e descrivere attraverso convenzioni grafiche e metodi di rappresentazione gli elementi di un oggetto edilizio. - Autonomia di giudizio: gli studenti dovranno essere in grado di utilizzare criticamente metodi, processi e strumenti della rappresentazione, al fine di scegliere consapevolmente le forme più idonee alla descrizione in forma grafica di un organismo costruttivo nella sua complessità. - Conoscenza e capacità di comprensione applicate: lo studente dovrà essere in grado di applicare le conoscenze teoriche legate alla rappresentazione grafica del manufatto edilizio attraverso i metodi del disegno e costruire la capacità di lettura degli organismi esistenti e di riconoscimento dei sistemi e sub-sistemi di componenti e delle loro relazioni. - Capacità di apprendimento: lo sviluppo delle esercitazioni dei singoli corsi permetterà allo studente di applicare in un contesto di studio le conoscenze e i concetti appresi, predisponendolo all'approfondimento delle specifiche tematiche progettuali che svilupperà nei corsi degli anni successivi; non da ultimo, gli permetterà di formare la capacità di relazione e di lavoro condiviso (TEAM WORK), necessario per una figura di professionista capace di operare in contesti di competenze articolati e complessi.

Non sono richiesti particolari prerequisiti tecnici, se non l'attitudine allo studio critico degli aspetti teorici, alla concentrazione e precisione nel trattamento grafico e manuale degli elaborati tecnici.

Il Laboratorio integrato di disegno e rappresentazione del progetto edilizio forma lo studente ad una visione integrata degli elementi che costituiscono l’organismo edilizio, definito come una apparecchiatura costruttiva, ovvero insieme correlato di parti. Il Laboratorio mira a fornire le conoscenze fondamentali per la rappresentazione del progetto attraverso tecniche tradizionali (disegno a mano) e digitali. Parte delle lezioni saranno dedicate alla geometria descrittiva e al disegno tecnico, finalizzate alla rappresentazione del progetto e degli elementi caratterizzanti l’organismo edilizio. Nei corsi che concorrono al Laboratorio, Elementi costruttivi e Disegno, si affrontano tematiche la cui conoscenza è necessaria per procedere poi al progetto degli organismi edilizi – che si sviluppa nei corsi degli anni successivi. Nel corso di Elementi Costruttivi si affronta l’analisi dell’apparecchiatura costruttiva evidenziando le parti che la costituiscono e i principi costruttivi alla base della sua concezione e successiva realizzazione. Le lezioni sono incentrate sui temi: - dell’organismo edilizio come sistema di parti: nomenclatura e normativa di riferimento - dei principi costruttivi semplici, complessi, geometrico costruttivi, del comfort ambientale e della percezione, di lavorazione che sono alla base della progettazione dei componenti e dell’intero organismo - analisi dei singoli elementi di fabbrica e dei sub-sistemi degli elementi costruttivi funzionali, con l’individuazione della collocazione e del ruolo ai fini della costruibilità dell’edificio. Nel corso di Disegno verranno affrontati i seguenti argomenti relativi ai metodi di rappresentazione: - Il concetto di proiezione da centri propri e impropri; forme geometriche fondamentali di prima, seconda e terza specie. - Il metodo di Monge o delle doppie proiezioni ortogonali. - Le sezioni coniche: proprietà geometriche di ellissi, parabola e iperbole e loro rappresentazione. - L’assonometria: genesi spaziale e tipologie di assonometria (obliqua e ortogonale); l’esploso e lo spaccato assonometrico come strumenti di ausilio alla comprensione del progetto. - Curve e superfici: genesi e classificazione; le volte: genesi geometrica e rappresentazione nel metodo di Monge e in assonometria. - Il disegno come linguaggio: convenzioni grafiche nella rappresentazione del progetto; il concetto di scala nella rappresentazione di piante, prospetti e sezioni (dal disegno urbano al dettaglio dei particolari costruttivi); - Il disegno digitale in ambiente bidimensionale: strumenti principali, organizzazione dei layers, messa in tavola e stampa. - Metodi di rilievo diretto

Specifiche letture saranno consigliate durante lo svolgimento dei corsi, di supporto ai testi riportati nei Syllabi specifici dei singoli corsi. I files in Power Point curati dai docenti e mostrati a lezione sono solo una traccia suggestiva per sollecitare l’interesse e la partecipazione alla lezione, come scaletta utile a seguire i temi affrontati e base per gli argomenti che lo studente è invitato ad approfondire sui testi consigliati per la preparazione dell’esame, e che sono evidenziati nei syllabi dei singoli corsi, ai quali si rimanda.

Sulla pagina Moodle dei singoli corsi si pubblicheranno in dettaglio i calendari degli incontri e i programmi specifici dei singoli corsi, per la consultazione degli stessi si rimanda agli specifici Syllabi.

Le lezioni dei corsi che concorrono al Laboratorio saranno di tipo teorico e pratico. Saranno svolte esercitazioni nei singoli corsi che concorrono al Laboratorio (vedi Syllabi dei singoli corsi). Le lezioni del corso di Elementi Costruttivi e la relativa esercitazione si terranno nel I semestre; le lezioni del corso di Disegno, e le relative esercitazioni si terranno nel II semestre.

Le condizioni necessarie l’accesso all’esame sono: - l’iscrizione ai Corsi sulle relative pagine sul sito Moodle (http://moodle2.units.it) - la frequenza delle lezioni - la regolare esecuzione delle esercitazioni, validate dai singoli docenti e la loro consegna entro i termini stabiliti per i singoli corsi (vedi Syllabi specifici dei corsi).

La valutazione del profitto dei due corsi afferenti al Laboratorio avviene CONTESTUALMENTE e nel giorno in cui è previsto l’appello d’esame al quale lo studente deciderà di iscriversi. NON è possibile scegliere di sostenere l’esame dei singoli corsi in appelli separati; la valutazione negativa di uno dei due corsi comporta il non superamento dell’esame del laboratorio, che va pertanto ripetuto in un appello successivo. Il voto finale è UNICO e risultato della media pesata rispetto ai CFU dei voti ottenuti nei singoli corsi di cui si compone il Laboratorio. In particolare, per il corso di Disegno l’esame finale prevede un colloquio orale sugli assunti teorici legati alla geometria descrittiva, i quesiti aperti saranno almeno tre. Ogni studente dovrà inoltre dimostrare una certa padronanza dei metodi della rappresentazione. Verranno richieste almeno tre tavole di geometria descrittiva da realizzare a mano in formato A3 e un modello fisico ad esse correlato nonché altre due tavole relative al rilievo e al disegno di progetto. La correttezza degli elaborati grafici non garantisce il superamento dell’esame, ma la condizione necessaria per sostenere l’orale. Per il corso di Elementi Costruttivi l’esame e il relativo voto si ottengono sostenendo l’esame orale, con tre domande sull'articolazione dell'apparecchiatura costruttiva (50% della valutazione) + valutazione dell'esercitazione grafica (50% della valutazione). Per il corso di Elementi Costruttivi si prevede una sessione di pre-appello al termine del corso, con un test su Moodle che consisterà di 5 domande: due aperte, due a risposta multipla e una vero/falso. Chi ottiene una valutazione positiva (>18/30) può accettare il voto che farà media con quello di disegno, senza sostenere ulteriori prove; chi ha una valutazione negativa o chi non accetta il voto del pre-appello deve sostenere la prova orale il giorno in cui sostiene anche l’esame di Disegno. La valutazione dell’esercitazione invece rimane quella conseguita alla consegna della stessa (risultati pubblicati su Moodle). Per superare l'esame del Laboratorio integrato di disegno e rappresentazione del progetto edilizio (voto minimo: 18/30) lo studente deve dimostrare di aver acquisito una sufficiente conoscenza degli argomenti trattati nei singoli corsi. Per conseguire il punteggio massimo (30/30 e lode), lo studente deve invece dimostrare un’ottima padronanza degli assunti teorici di entrambi i corsi e la massima precisione nella realizzazione delle prove grafiche.

Questo insegnamento approfondisce argomenti strettamente connessi a uno o più obiettivi dell’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile delle Nazioni Unite